2016年05月的文章

admin 发布于 2016-05-30

物理教学过程既是教师施教的过程又是学生的学习过程，教与学的双边活动构成了教学过程。课改以前，可能更注重教师怎样教，或者说更倾向于这一方面。实行新课改以后，为了能够进一步激发学生的学习的积极性，提高教师教学与学生学习的效果，使课堂活动吸引每一位同学，我们在教学设计时就应根据教学过程...

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admin 发布于 2016-05-30

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admin 发布于 2016-05-30

    今天的讲座对我的触动很大，里面说的不少问题，比如说缺乏系统的教学设计、对学生指导不到位、学生作文无兴趣等等，在我的作文指导过程中，都曾经或正在存在着，有的问题也一度困扰了我很长时间。     对于第一点，缺乏系统...

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admin 发布于 2016-05-30

兴趣是最好的老师，成功的数学教学是激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲，产生学习的推动力。这就要求教师抓住趣点，挖掘开发教学知识的趣源，在教学中实施“趣教”，营造和谐宽松，气氛活跃，学生积极参与学习活动的课堂氛围，使教师的“教&rdquo...

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admin 发布于 2016-05-30

　　让学生成为教学的主体,要从很大程度上开发每一个学生的浅能,因才施教.所以，教师要对物理学研究的常用方法进行必要的归纳与指导.另外，在课堂教学之外教师还要有意识地引导学生阅读科普杂志，利用互联网上信息等资料认识物理学作用、地位及其与人类生活的关系，以扩展学生知识视野，启迪思维，...

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admin 发布于 2016-05-30

      众所周知，学生的学习兴趣是学生学好数学的重要因素，所以作为教师在平时的教学过程中要注意时时、事事想方设法激发学生的学习兴趣，培养学生的学习信心，让学生主动参与到课堂教学活动中来，这样就能达到理想的教学效果。我的具体做法...

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admin 发布于 2016-05-30

  课改之后，元素化合物的教学发生了很大的变化。 在课改之前，我们对元素化合物的教学是一种八股文式的讲授式教学，从物理性质、分子结构、化学性质、制法、用途等方面依次讲解,务必要做到面面俱到。学习元素化合物也是以族为单位，详细讲解代表物的知识，然后依据相似性和递变性把本族...

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admin 发布于 2016-05-30

       新课程要求，教学应以培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识和创新精神，以学生为主体，教为主导。因此，如何做好‘以学定教’，是我们必须深入研究的课题。结合多年的教学实际，我个人认为...

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admin 发布于 2016-05-30

    “我手写我口，我手写我心。”学生心有所感，才有写作的欲望，才有写作的动力。      让学生感受自然。一路走过，自然界美景万千，而我们只忙于匆匆赶路，错过了许多美妙的景致。我们应...

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admin 发布于 2016-05-30

探究内容：正午太阳高度的变化规律 探究方式：小组合作。全班分为5个小组。 探究所需器材：铅笔（35支），直尺7把，小手电7个。 探究过程： 1．  画一条线段代表某经线，并标上纬度。如下图所示：        ...

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