2017年10月的文章

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我进行地理实验教学的点滴体会

admin 发布于 2017-10-30

  我进行地理实验教学的点滴体会 一.观测正午太阳高度的变化 实验目的: 研究正午太阳高度季节变化规律,学会测量正午太阳高度。 实验原理: H=arctg(m/n)      注:m为钢管AB的高度,n为钢管影长,H为正...

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“闭门造车”的课题怎会有鲜活的生命力?

admin 发布于 2017-10-30

  综合实践活动研究课题的确定不能靠“闭门造车”得来,虽然足不出户也可能确定出研究课题,但试问那样确定的研究课题有生命力吗?怎么会有研究价值?怎能引起学生的研究兴趣?所以,我认为,综合实践研究课题的确定一定要“从实践中来,到实践中去&rdquo...

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《功和能》学案案例

admin 发布于 2017-10-30

  第二节   功和能 一、教学目标: (一)知识目标 1、知道能量的定义,知道对应于不同的运动形式具有不同的能量; 2、知道物体能够对外做功是因为物体具有能量; 3、理解功是能量转化的量度; 4、理解不同能量之间的转化,知道转化中总能量守恒。 (二...

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读中活动设计

admin 发布于 2017-10-30

Step one:Fast-reading(1)  Give the main idea of this passage. 目的; 培养学生对全文的理解能力。 Fast-reading (2) Speak out the three big dangers in win...

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如何处理专项学习与全面身体素质发展的关系

admin 发布于 2017-10-30

    如何处理专项学习与全面身体素质发展的关系 案例:乒乓球技术教学同时发展耐力、心肺功能、力量等全面身体素质的方法。因为进行乒乓球练习时,运动量不大,运动强度不高,所以应增加一些发展身体素质方面的练习内容,选择内容应该经济实用,并能激发学生学习兴趣,这样才...

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浅谈高中英语词汇教学

admin 发布于 2017-10-30

                浅谈高中英语词汇教学   词汇是构成语言最基本的材料,扩大词汇量是提高学生听、说、读,写能力的前提。因此,词汇教学是中学英语教学的重点,并且高中英语对词汇教学...

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专项学习与全面身体素质发展相得益彰

admin 发布于 2017-10-30

在进行专项教学的同时,我们应兼顾全面身体素质的发展。就象一个好饭店,不应只有一个或几个拿手的菜出名,只有面面俱到才能发展成为七星级这样的高档饭店;再如我们教师,恐怕也不会是教什么学科只看什么书,相反更多的老师注意了文武结合。 就象今天课上讲的一样,每一项运动都有它的个性,但不全面...

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整体把握,掌握词义

admin 发布于 2017-10-30

今天听完词汇教学讲座后,感到很高兴,因为我在进行词汇教学时,我没有让学生把大量时间放在机械拼写上,在学习新词汇时,而是就象专家说那样。 一在学习课文里新单词时,我让学生先阅读课文,整体把握课文中新单词的意思。设计单词练习,让学生做 。然后我在对较难的词汇进行讲解。 二然后在看单词...

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谈词汇教学中教师应注意的几个问题

admin 发布于 2017-10-30

  谈词汇教学中应该注意的几个问题 词汇是语言知识的基本内容。词汇能力是语言交际能力的重要组成部分。下面我来谈一谈词汇教学过程中应该注意的几个问题。 ㈠融词汇教学于具体的语境中。吕淑湘先生曾经说过:“词语要嵌在上下文里才有生命。”如果教师只是让学...

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引导阅读,以读促写

admin 发布于 2017-10-30

引导阅读,以读促写 ——谈阅读与写作的关系 写作是一种厚积薄发的精神活动,没有一定的积累,是不可能写出好文章的。也就是说写作需要一个不断积累的过程。积累什么?积累生活,积累思想。如何积累?观察生活,思考生活。但不可否认的是我们的学生特别是农村学生普遍缺乏对...

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