2018年04月的文章

admin 发布于 2018-04-29

           面对占语文“半壁江山”的写作，老师教的难，学生写更难，关键是学生没有动力，无法前进。那么增加动力即培养兴趣成为提高写作能力的重要途径。...

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admin 发布于 2018-04-29

一提起语文写作，学生大都苦不堪言、无所适从。套话空话假话连篇，语言苍白，结构混乱，立意浅薄……学生是“想说爱你不容易”，但是，写作却是语文学习的重中之重，高考必考内容，所以让学生重视写作尤为重要。那么如何培养和激发学生的写作动力...

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admin 发布于 2018-04-29

  材料一：北京时间５月１２日１４时２８分，在四川省汶川县（北纬３１度，东经１０３．４度）发生７．８级地震。. .5月12日晚，中共中央政治局常务委员会召开会议，全面部署当前抗震救灾工作。中共中央总书记胡锦涛主持会议。中共中央政治中央号召，灾区各级党组织和全体共产党员一...

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admin 发布于 2018-04-29

  今天上午的研修课上，关于染色体组这一核心概念的教学片段给我留下了深刻的印象，感觉收获颇丰。   1 以学生熟悉的事物（扑克牌）做类比，引领学生总结出每组牌中种类全、不重复的特点，为学生理解染色体组这一概念奠定了基础。   2 采用黑板贴画的形式，...

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admin 发布于 2018-04-29

         “突变、重组“核心概念的理解：       突变包括基因突变和染色体变异，重组即基因重组，均属于可遗传变异的...

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admin 发布于 2018-04-29

我认为学生在作文方面存在的突出问题体现在自身学习实践方面。阅读不足、社会实践贫乏以及疏于练笔等是造成学生作文水平迟迟不见提高的重要因素。 提高写作能力的最有效的方式是多读书。读好的书籍，可以锻炼一个人的语言表达能力和逻辑思维能力；可以通过与作者的心灵交流来提高自己的思想品质。然而...

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admin 发布于 2018-04-29

新课程要求改变传统的以讲授为主的单向交流模式，倡导探究—研讨为主的综合交流方式，师生共同讨论、研究、做实验。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学...

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admin 发布于 2018-04-28

    Teaching aims: 1.Help the students develop their reading ability. 2.Make students understand：The harvest without hard work wil...

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admin 发布于 2018-04-28

逻辑思维能力培养的探索 这是我的一点体会，请大家提宝贵的意见。       逻辑思维能力，是正确、合理地进行思考的能力，它在能力培养中起到核心作用，是学习数学理论、运用数学知识不可缺少的基本能力。 学生能力怎么培养呢，我根据自己的...

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admin 发布于 2018-04-28

通过这两天的培训学习和与老师们的交流，我感到收获非常大，自己要学的东西也非常多。   着几天通过观看视频、听专家们的讲解，认真完成作业、欣赏各位老师的文章，虽然时间很长，但我却没感觉到很累。昨天两位厅长对什么是素质教育、高中学校素质教育如何开展作了详细分解，使...

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