发散思维,丰富内容
admin 发布于 2019-08-30
新课程提高了对教师的要求,不仅仅局限于传统模式,要求我们去探索,去发现。 教学目标是固定的,但是我们可以从教...
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admin 发布于 2019-08-30
新课程提高了对教师的要求,不仅仅局限于传统模式,要求我们去探索,去发现。 教学目标是固定的,但是我们可以从教...
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admin 发布于 2019-08-30
关于如何提高课堂效率是一个老生常谈的问题,也是一个仁者见仁,智者见智的问题。下面我把我在教学过程中的具体做法谈一下。 一:带着“目的”去听课 一般在上课之前,我都明确这节课的主要内容,学习目标。学生在了解学习目标的基...
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admin 发布于 2019-08-30
通过学习我们知道,科学探究有以下几个基本特征,分别是:提出问题、分析论证、评价总结。我就《重力》这节课展示一下自己的粗浅理解。 讲课过...
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admin 发布于 2019-08-29
两位老师的课,体现了新课改基于案例、基于问题、基于情境的理念。通过情景导入法,在整堂课中使用案例教学法,让学生独立思考或者团队讨论去发现问题,从而解决问题。这样的课堂教学方式充分发挥了学生学习的自主性,同时较为有效地刺激了学生学习的积极性,能极大程度上提高课堂效率。...
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admin 发布于 2019-08-29
给差生一点鼓励 美国著名教育家和心理学家B.S.布卢姆实验证明:许多差生的问题不在智力方面,而在于未得到各自所需的及时的关心和帮助。学习差的学生并不意味着他们很笨,更不能以为他们不可救药。真诚地给他们一份鼓励,得体的评价他们的行为,他们的进步也是显而易见的。批评和否...
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admin 发布于 2019-08-29
在我的班里,我把学生分成了数个学习小组,每组四人。开展学习活动的时候,经常以小组为单位进行。比如,我让学生背诵新概念,逐一检查太累,而以小组成员接龙的形式背诵则可以扩大检查面,而且为了让整个小...
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admin 发布于 2019-08-29
语文教师在作文教学中,应注入创新意识。我们作文,要写出诚实、自己的话。而学生习惯于按教师设计好的内容、格式去写,结果没有自己的真情实感,言不由衷...
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admin 发布于 2019-08-29
高中这个阶段学生正处于青春期,人生观、价值观趋于形成阶段。 美术鉴赏这样一个模块教学在整个高中学生的学习阶段,一方面有利于提高学生审美能力的。另一方面,教材对社会,对艺术的一些基本认...
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admin 发布于 2019-08-28
案例1 片段一:很容易看得出,这是很多老师处理这部分内容曾用的教学设计,优点:内容组织系统、条理,知识脉络清晰。相对不足:三维教学目标未充分体现,只注重知识的传授。 &nb...
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admin 发布于 2019-08-28
提起教学参考书,从内心说,起初我是很感激它的。当年初为人师,我是它虔诚的崇拜者、忠实的执行者。拿着新课本举步维艰的时候,是参考书告诉了我什么是重点,什么是难点,作品的思想感情,创作意图,创作背景等等。我摸着石头过河,总算走上了“正道”,不过时...
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