(1)您认为高中数学新课程中新增加的内容在数学上有何价值,怎样从整体上把握新增加的内容。

       高中数学新课程中新增加的内容有:幂函数、算法、二分法、框图、推理与论证、三视图概率及统计等一些。这些内容在数学上有何价值,我认为:算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础,算法有利于培养学生的思维能力,有利于培养学生理性精神和实践能力,有利于学生理解构造性数学,算法内容反映了时代的特点,框图又是与算法紧密结合的知识内容,并且框图能提高抽象概括能力和逻辑思维能力,能清晰地表达和交流;推理与证明是数学的基本思维过程,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式,掌握推理与证明的方法有利于提高数学思维能力,形成对数学较为完整的认识;

       新增加的内容要从整体上进行把握,处理好这部分内容与其它内容的统一性和差异性这一关系,应特别注意各部分内容之间的联系,并尽可能通过类比、联想、知识的迁移和应用等方式,使学生体会知识之间的有机联系,感受数学的整体性,进一步理解数学的本质,提高解决问题的能力。
       整体把握新课程对教师来说,对于备课及提高教学质量有着很重要的作用。传统教学观下的备课只备知识点,只看一个知识点常常看不清楚知识点之间的前后衔接,但若放在整个课程这个大范畴里,可更清楚地理解这个知识点的作用;改变过去一节课一节课地备,顶多备一章的弊端,整体把握新课程则要求我们要单元备课,把握知识的前后联系,了解学生的认知水平,对于提高教学质量起着促进作用。

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