用心体验感受真我

 启发学生创造性思维,必然会要求学生提出自己的观点,讲出自己真实的感受,因为创造性思维培养的是个性而不是共性,培养的是真而不是“标准答案”。在音乐欣赏课中强调“标准答案”会侵略学生的创造性。有一次,一位音乐老师让学生欣赏《十五的月亮》(没有歌词),并让学生写联想到什么。结果一个班级交上来的几乎全是:想到了抗洪救灾的解放军,想到了驻守边关的解放军,想到了南京路上好八连,想到马路上的警察叔叔等。真的吗?老师事后问同学真实的想法,同学说这样写立意高,有主题思想等,还有的同学说自己想到拉二胡的老人坐在凄冷的月光下,但是这样写肯定会遭到同学的嘲笑和老师的批评,所以也改成好八连了。长期以来,学生有的已经忘了,忘记了什么是自己真实的感受,什么是自己真实的想法,什么是自己真实的要求,他们知道的是,标准答案是老师给的,是正确的,是可以得分的。多么悲哀。所以我们要启发学生的创造性思维,让学生走进自己的内心,倾听自己的心灵,说出真话,体验真我。

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