物理教学方式多样化

高中物理新课程,大部分学生都认为物理内容很难,学习物理压力大,内容偏多,多数不喜欢学物理,要想改变此状态,我觉得,教学方式的多样化,充分调动学生的学习兴趣,和学习积极性,就显得尤为重要,本人从教近10年,发现一个问题,就是绝大部分同学喜欢有较多的动手操作或亲身实践、讨论交流或自学等课堂教学方式,因此这次新课程改革当中,物理这一学科增加了很多科学探究方面的实验,这本身体现的就是一个教学方式多样化的问题,对于单纯的传统的以老师讲授为主的教学方式,学生从小学到初中再到高中几乎都是这么过来的,因此很难调动学生的学习兴趣和积极性。因此高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神。

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