感受生活,抒写心灵

    “我手写我口,我手写我心。”学生心有所感,才有写作的欲望,才有写作的动力。

     让学生感受自然。一路走过,自然界美景万千,而我们只忙于匆匆赶路,错过了许多美妙的景致。我们应该学会生活而不只是活着。用我们的眼睛去观察,用我们的耳朵去聆听,用我们的心灵去感受。有了真情实感,何愁写作没有动力?

     让学生感受至爱亲情。为母亲洗一次脚,为父亲拔除鬓间的白发——原来,我们的长大是以父母的衰老为代价。学生有了丰富的情感,才有表达的愿望,才愿意提笔写作。

     让学生感受美文。多阅读是必不可少的积累过程,多读一些美文对学生的写作更是有很大的帮助。好的作品可以陶冶情操,启迪心志,启发灵感,是我们进行个体创作的源头活水。

     总之,引导学生去感受丰富的生活,让他们内心确有触动,让生活本身去激发他们的写作兴趣,这样才能写出感己又感人的文章。

 

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