对兴趣教学的几点看法

兴趣是最好的老师,成功的数学教学是激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲,产生学习的推动力。这就要求教师抓住趣点,挖掘开发教学知识的趣源,在教学中实施趣教,营造和谐宽松,气氛活跃,学生积极参与学习活动的课堂氛围,使教师的,学生的“学”达到和谐统一。

一、趣教的关键在教师

实施趣教的重点应落在字上。教师要围绕字设置问题,创设情境,从问题的提出到分析,最后到解决,体现。教师要不仅把握数学,精通数学,还要与相关学科的知识融会贯通

二、趣教的体现在课堂

趣教是通过课堂教学来体现的,在教学中,只有运用简朴幽默的语言,制造悬念,创设情境,抓住学生的求知欲,设计出新颖而且吸引力强的问题,以调起学生的胃口,再施以

教,从而提高课堂效率,收到教学的高效益。

趣教的灵魂在语言

教师诙谐的语言,精彩的表演同样能达到激发学生兴趣的目的。同时注重语言技巧的锤炼,动情之处让人荡气回肠,诙谐之处让人捧腹开怀,豪迈之处让人信心百倍。

    总之,教师只要时刻注意激发学生的兴趣,学生的学习积极性就高,学习效果就好,这就要求教师要联系教学内容,结合具体实例,做到识趣,即找出问题中现实中的趣味点,引趣把带趣味性的问题,方法引入课堂,引导学生参与学习讨论。

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