在和谐的师生关系中进行研究性学习

 高中学生在身心发展状况、知识能力基础、社会生活经验等方面都达到了一定的水平,在政治学习过程中已经能用书本理论作指导去发现、分析、解决问题。教师必须打破单一的传统教学模式,大胆引入和渗透研究性学习,增强教学针对性,激发学生学习积极性,努力培养学生的创新精神和实践能力。
  

研究性学习中,学生是主体,师生关系应该是互帮互学的学习共同体。我们必须改变传统教学中教师教什么,学生学什么的不平等关系,充分发挥学生主体作用,不断引导学生在实践学习中提出问题、探究问题,引导学生用所学的政治理论分析热点问题,留给学生自主学习的足够的想象空间。

研究性学习纳入必修课,已成为普通高中课程改革的重大突破。这对于我们广大政治教师来说:要切实更新教育观念,努力优化自身素质,深入开展探索和实践,尽快全面地适应研究性学习这一全新的课程,让学生头脑中创造的火把在我们手中真正被点燃。

 

 

未经允许不得转载:哥哥撸,哥哥去,哥哥坏 » 在和谐的师生关系中进行研究性学习

赞 (1)

评论 0

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址