你是如何理解《技术与设计1》和《技术与设计2》教学内容的关系的?

“技术与设计1”是整个高中课程技术的基础模块和核心模块,也是高中通用技术学习的倒入模块,对实现课程目标具有举足轻重的影响。“技术与设计2 ”是继“技术与设计1”之后的必修内容,它和“技术与设计1”共同为后续的选修课程提供必要的基础。而在二者之间,必修1又是必修2的基础,必修2是必修1的加深。它们在教学内容上具有递进关系。必修1 包括技术的性质、设计过程、设计的交流、设计的评价四个主题,这四个主题是融会贯通的,不能机械割裂。必修2也包括结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题,,这四个主题都是从学生的生活经验出发,围绕提出问题、分析问题、建构和凝练技术设计的核心思想和方法的层次展开。必修1侧重于设计过程的经历和体验,必修2侧重于在体验的基础上一种理性的思考和分析;必修1 侧重于一般设计过程的学习,必修2 是在一定程度上的一种深化,一种技术深化和技术完整性的探讨,强调设计的技术思想和方法;必修2 中四个主题的学习和其中的技术思想方法的理解不能离开必修1中设计这条主线;由于内容的不同,也导致了教学方法上的不同。

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