对元素化合物内容变化的认识

      高中化学新课程改变了过去以叙述知识为主的呈现方式,能将多样化的学习活动体现其中,既能使学生获得发现和应用知识的体验,而又单单跟老课程一样只强调知识与技能 ,新教材还强调过程与方法、情感态度与价值观。 

    元素化合物知识内容是必修化学课程的主要内容组成,而必修1主要集中了对无机元素化合物的知识。从课程标准上看,新教材关注对元素概念的认识,以元素为主线关注对单一物质性质的理解,首先是从金属元素和非金属元素的角度选择元素化合物,然后选择具有代表性的典型金属元素钠和典型的非金属氯,进而综合考虑其代表性,在自然界中的广泛存在,以及对生产生活与环境保护有着广泛影响的典型元素和化合物。从这一点来看,新课程注重联系和发展,并且对这些元素化合物的学习我们是“就元素论元素”并没有延伸到同族元素的性质。重在“点”而不在“面”。

      新课程元素化合物的教学,需更多关注化学-技术-环境之间的联系,体现STS理念,加大对这部分知识联系的探究性教学,以此来体现科学服务于社会和生活的理念

 

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