让每个学生都做一次老师

06年有一次去济北中学学习,他们的有一个做法即课前一题,对提高学生学习数学的兴趣有很好的作用。

回来后,我在自己的班级试验了一下,效果很好,学生对数学学习兴致很高。首先将学生分成几组,学生们课下找题,先小组讨论,找出他们小组最满意的题目,在上课前抄到黑板上,其他同学先思考,上课后出题小组推举一人到黑板上讲解,其他同学也可提问。最后老师稍加点评,时间控制在5分钟内。

我教的是高三,学生经过了两年的学习,初步掌握了高中的的内容,题目也做了不少,对题目也有了一定的区分能力。所以可以实行这种做法。这种做法的好处我认为有以下好处:1、充分发挥每个学生的学习主动性。2、可以培养学生对题目的区分、鉴别与理解能力。3、上讲台讲解可以锻炼学生的语言表达能力。

这种做法容易出现的问题是学生容易选一些偏题怪题。所以要事先给学生题好要求,教会学生选题i。

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